事业单位面试技巧：认识面试中社会现象与公共政策题。
大学生毕业后面临的第一件事情肯定就是面试求职了，那么相应的求职技巧就很重要。感谢阅读《事业单位面试技巧：认识面试中社会现象与公共政策题》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
在事业单位面试考试中，社会现象和公共政策都是必考的考点，同时，也是很多考生在面试准备和学习过程中的难点。今天，小编为广大考生总结整理了一些关于社会现象和公共政策的一些知识，希望可以更好的帮助大家备考。
第一，社会现象题
主要是指现在社会中出现的一些社会热点问题，热点事件，社会心态，社会思潮等。在事业单位面试中，最主要分析的都是一些不好的社会现象。学生最简单的回答思路就是对现象做出价值判断，然后进行原因分析和对策提出。
第二，公共政策题
主要是针对一些国家和地方政府的政策，或是某些做法进行分析。对政策主要分析政策出台的背景或者目的，表达自己的观点。然后分析政策好的地方和不足之处，如何使政策的效果达到更好。
第三，二者之间区别与联系
1.区别：社会现象题，更多的是要提出一些解决现象的对策。由于社会现象的产生不是单一的，所以这个对策是多方面的。政策理解类问题就是对题干中间的一个政策或者做法进行分析，讨论这个做法好不好，能不能解决问题。如果是不好的，或者是不能解决问题的，在最后要补充说明一下其他可以解决问题的对策。
2.联系：社会现象在面试过程中我们可以理解为社会问题。对造成社会问题的原因和对策进行分析。导致一个社会问题出现的原因和对策都是多个。而政策就是在出现社会问题后政府采取的做法。我们一般会拿出一个政府的政策或者是做法加以分析。
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事业单位面试备考：如何作答公共政策题目
在面试中有一类题型——公共政策类题目。考生要掌握好政策理解题目，小编为大家来支招，希望各位考生可以掌握好以下几个方面。
首先是判断题型。考生要想快速答出公共政策题目，先要做到的就是了解和区分哪些题目是公共政策题目。从结构上来说，政策理解题目的大多结构就是“目的——手段”，典型的形式是“为了什么而……”。
其次是价值判断。价值判断是指能够根据现有的知识或者法律法规进行判定该项政策是否支持，常用的方法主要有：
1.目的分析
考生在分析这类题目的时候主要是从目的入手，判断该项政策的目的是否正当和合理。当然实践中我们知道，大部分题目的政策都会有其正当和合理的一面。
2.手段分析
考生主要是分析政策的合法性和合理性。合法性指的是该项政策是否符合法律法规。如果不合法就要对该项政策、措施进行否定性评价。合理性分析一般包含两个方面：一是有效性。有效性指的是判断政策是否对症下药，对政策有针对性。二是必要性分析。必要性强调更多的是“后果取向”要求实现目的的手段所造成的危害是最小的。
3.措施改进
考生需要针对政策提出一些解决性措施。解决对策主要分为两个方面，一方面针对对策本身提改进措施，另一方面可以提出与之并列的措施完善政策。
小编在此建议大家在思考的时候一定要学会用目的分析来思考，按照提出观点——论证观点——落实观点的顺序来作答题目。
事业单位结构化面试的技巧：面试技巧之社会现象分析
在结构化面试中，考查综合分析能力的题目会涉及到对一些当前的社会热点的看法。不得不说，这着实让相当一部分考生犯了难。大多数考生经常会说：我平时喜欢看动漫、爱追剧，爱看篮球，但社会热点真没注意过，积累太匮乏了。因为不了解、不知道，所以在面试考场上，一旦遇到，就会出头晕目眩、大脑罢工空白、无法思考等症状。如何克服避免，使自己尽可能地在面试考场上发挥出正常甚至超常的水平，除了心态上的调整之外，面试是有技巧可言的。
在对于社会现象的分析中，我们比较常用的方法之一就是主体分析法。通俗地讲，在题目中可能会涉及到一些人，一些团体等，我们把这些称之为主体，按照主体去思考，既能帮助我们迅速有话可说，也能帮助我们更全面、条理地向考官展示出我们对于社会现象的看法。
就比如：最近有人说：中国式创新不知不觉已经做得非常好，请你谈一谈对于“中国式创新”的看法。这个话题就是我们比较关注的社会热点话题。创新我们都知道，可是中国式创新做得非常好，具体是指什么呢?可能我们不甚了解。不知道从何分析。我们这个时候就可以尝试着采用我们的主体分析法。首先，中国式创新可以指每一个人的创新，大众创业，万众创新，每一个人都可以自主创新，个体创新能力的提高，会有带动效应，带动群体创新能力的提升。其次中国式创新同样与当前企业创新息息相关，经济发展仍然是我们的首要工作。充分调动私有企业的力量，充分发挥国有企业的优势，当下，私有企业呈现出强劲的研发创新势头。就比如华为已经成为了中国的创新名片，享誉全球。最后，大家是不是也可以尝试着去思考一下，与创新相关的主体还可能有哪些呢?有政府吗?有民族吗?有国家吗?是不是都可以成为我们思考的方向呢。
在这里，想要告诉各位考生的是：面试，难，也不难。面试是有技巧可言的。适当的技巧可以帮助大家去思考，拓展自己的思维，去弥补积累的不足。当然，主体分析法并不仅仅局限于去分析社会现象，也并不是唯一的，还有很多的技巧方法可供大家选择和学习。
面试技巧：破解社会现象与政策理解的答题误区
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社会现象与政策理解都是综合分析非常典型的题型，但是作答思路却不相同。很多考生用同样的答题思路进行作答后往往会出现重点不突出、思路不清晰及逻辑混乱等情况。今天就带领大家破除这部分的误区。
一方面，从定义的角度出发，社会现象指的是社会上出现的一些现象、某个事件或某些具体的问题，并且都会反映一定的问题，具有争议性。落脚点为对现象或事件谈认知。如对“农村秸秆焚烧现象谈看法?”，“对当前碎片化阅读现象谈理解?”而政策理解类题目则是主体为解决某一问题而采取的具体做法，重点为某主体基于目的采取的具体手段。如“对于交警春节特别罚单事件谈看法?”，对“某镇发出的杀狗令谈理解?”。
另一方面，从答题的侧重点出发，社会现象的重点在于对现象的分析，比如积极现象类更多的是分析积极现象意义，如何进行践行和弘扬。消极现象作答则是分析消极现象的危害，造成这种消极问题的原因，针对原因如何提出解决的对策。而政策理解类题目在作答时的侧重点就在于分析政策出台的目的、具体的手段，以及解决问题的对策。
【试题演练】
(1)近年来，学生在校醉酒、酗酒现象严重，特别是毕业季，对于学校内“醉酒、酗酒”现象频发谈谈你的理解?
(2)为防止在校学生醉酒、酗酒，某高校出台“禁酒令”，禁止大学生聚餐、聚会时饮酒，并规定学生聚餐前要填写书面申请，聚餐时辅导员必须全程在场。对此，你怎么看?
【点拨】
通过审题，第一题为对“醉酒、酗酒”现象谈理解，很明显这道题为社会现象题目。第二题“为了防止。。。”强调的是目的，“某高校”指的是主体，出台“禁酒令”为某一具体的做法，所以第二题为政策理解题目。接下来以第二题为例，谈谈如何作答才能得。才能更加契合考官的出题意图。
“目的+手段”是政策理解题目的典型特征，所以在回答这道题时先进行目的分析，再进行手段的分析，最后针对问题提出解决的对策。但是需要注意的是题干中给出了一条目的，而我们作答时目的就不能局限于此，否则会让整个的分析不够到位。另外手段需要一分为二的看待，有些政策的手段既有积极的一面，又有消极的一面，因此分析时需要注意性。而最后的提出对策也不仅仅是针对手段的不足之处提对策，从基于最终的目的维度也可以提出相应的对策。所以这里给大家总结为针对手段提对策和针对目的提对策。
【解析】
当前学校醉酒、酗酒现象频发。第一，影响了学生的学业，不利于学生更好的利用在校时间。第二，易发生打架斗殴事件，影响学校的安全。第三，也不利于和谐校风的构建。
鉴于此，学校出台“禁酒令”确实可以很好的解决以上问题，短时间内能起到立竿见影的效果，但是其存在着诸多问题。一方面：饮酒是学生的自由，的禁酒可能有侵犯学生自由的嫌疑。学生易产生逆反情绪。另一方面：辅导员白天工作很忙，晚上要全程在场无疑上加重了辅导员的工作负担，可操作性不强。还有：学生人数较多，饮酒酗酒要求学生写书面申请，对于学校的监管难度较大。
因此，要想营造一个健康和谐的校园氛围，真正减少“醉酒酗酒”的现象，还需要做好以下几点：首先，学校可以利用主题班会，黑板报的形式加强宣传，让学生明白危害，意识上主动减少此种行为。其次，家长作为孩子的监护人，也要以身作则起好表率作用，鼓励孩子参加健康积极的活动。再次，学校还可以加大对于“醉酒酗酒”行为的监管，并且可以将其于学生的学分挂钩，根据不同程度的饮酒给予警告、记过、留校察看等处分，增加其违规成本。最后，学生之所以酗酒很大的一个原因在于学校的娱乐活动较少，所以针对于此学校应多开展一些课外活动，让学生重视学业的同时也能得到放松。
怎样答好社会现象题
大学生就业难已经成为社会一个难以回避的问题，同时求职技巧也就显得尤为重要，扬长避短掌握技巧是关键。感谢阅读《怎样答好社会现象题》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
众所周知，在各类公职面试考试中综合分析是必考题，而其中的社会现象类则是考试的高频考点。这类题目主要是考察考生对于社会热点事件、普遍存在的有争议的社会话题的逻辑思维与分析能力，对于考生来说，掌握社会现象的答题思路很容易，但这一类题目想要真正答出出彩点还是有比较大的难度。
想要答好社会现象题，就要先知道这一类题目的考察形式。这一类题目的背景往往是依托于当前比较热门的一些事件和普遍存在的比较有争议的现象，就比如“重庆万州公交车坠江事件”“范冰冰阴阳合同案”“长春长生假疫苗事件”等，让你谈谈对于这一现象或是事件的看法。有的考生因为对于该热点了解不够，或者是看问题角度不够宏观，没能给考官留下分析能力较强的印象，所以分数也差强人意，今天就针对如何答好社会现象题来与大家做一个分享交流。
首先，要有总体表态。大部分考生都有拿到社会现象题需要表态的意识，但是往往呈现的表述都是：好、不好、辩证、客观看待等，而这一类表态都属于是无效表态。具体而言，面对问题做判断的时候，好应表明具体好在哪里，不好具体不好在哪里，点明问题的实质。比如“公布市长电话这一做法体现了政府从管理型向服务型做的一大转变，但也会对市长的工作和生活产生困扰，因此我们应的来看待这一做法。”
其次，要有阶段性总结。社会现象题往往主要围绕其产生的原因、影响、现状、背景等进行分析从而体现考生的综合分析能力。很多考生在分析的时候往往会显得比较凌乱，现状背景混杂、积极影响和消极影响交错等。那么为了更好地将答案进行呈现，就需要我们在表述的时候，有阶段性的总结。比如：这一现象的发生，是有诸多原因导致的，具体概括为以下几点;想要彻底根治这一问题，我认为应做到多措并举。
然后，要有政府思维。很多考生在思考问题的时候往往看问题的角度没有转变，依旧是一个普通的市民的视角，而没有站在公职人员的角度看待问题，使得答题内容比较浅显。那么这就要求考生，要有宏观角度看问题。比如“天价彩礼”的背后，应看出我国当前扶贫攻坚工作应继续努力，社会养老保障体系亟待完善;“海龟变海待”应加快经济转型的步伐;“共享单位乱停乱放”则是政府管理与治理应做到齐头并进等。
最后，要有实质内容。在社会现象答题最后一步提解决措施的时候，学生的答案很多都显得假大空，比如：完善相关法律法规，加大宣传力度，提高工作人员的能力等，描述的往往只是主旨点，而没有展开。因此为了更好地将措施落地，答题应做到实际和有细节。比如：将群众满意度纳入到工作人员的绩效考评当中，从而倒逼工作人员提高自身的服务意识和工作能力;通过媒体网络，公交地铁宣传栏，电视广播等多样的方式加大对于文明出行的宣传引导等。
社会现象的题目往往考察都很新，大多数都是比较热门的话题。因此想要答好这些题，考生还应多去关注新闻时事、社会热点。考生需谨记，须学会转换思维，用政府工作人员的角度看问题，答题内容充实有逻辑，才能获得更高的分数。
面试技巧：如何答好面试中的社会现象类题目
社会现象类的题目属于结构化面试中的重头戏，在江苏事业单位考试中也是屡见不鲜，而且往往会排在四道或者三道题目的首位，而第一道题目回答的好与坏很多时候会直接决定考生所得的分数段，也会对考生接下来答题的状态产生影响，因此我们必须在备考时候将时政类的题目多加练习。
社会现象类题目往往是要求考生谈一谈对于某个社会现象的看法，就需要大家对这个社会现象进行充分的分析之后得出自己的结论。考生在作答的时候时候经常会存在审题不清导致答非所问、分析不到位导致价值判断出错、论证单薄、对策空洞等等问题。接下来，老师就给大家详细讲解下社会现象类题目的思路。
真题演示：限购令出台之后，各地都出现很多假离婚事件，对此，你怎么看?(2016年苏州事业单位面试真题)
【题目解析】读完题干后，我们需要概括所要分析的话题——限购令后的假离婚，联系实际我们能够联想到近年来屡见报端的假离婚，有的是为了骗取社保有的是为了获取拆迁款等等，如果这样的问题继续蔓延继续存在有可能会带来一系列不良影响：不诚信之风盛行、不劳而获的思想盛行、限购令政策的初衷将无法实现、法律风险过大等等。分析到这我们会发现，假离婚确实是一个亟待解决的问题，应当引起我们的重视跟反思，这就是我们对这个社会现象的态度。
态度明确后，接下来我们就要想对策来减少这个问题发生，而我们对策往往是根据原因提出来的。仔细分析限购令之后出现的假离婚的原因：限购令的政策依然存在漏洞才让这些假离婚的夫妻有机可乘、监管难识别难难以判定等等，据此我们可以多措并举来减少此类问题发生：配套政策的完善、宣传教育、离婚动机审查等等。
【作答思路】经过上述分析，我们给大家总结下整体的作答思路：提出观点(点明本质，表明态度)—论证观点(现状，影响)—落实观点(原因、对策)
【参考答案】限购令的出台旨在打击炒房行为、控制过热房价，然而上有政策下有对策，近年来伴随很多一线城市限购令出台之后的是一波儿又一波儿的假离婚浪潮，就是在钻政策的漏洞，冲击着社会的底线，理应引起我们的重视。
当爱情、亲情都沦为金钱的牺牲品时，整个社会都将为此付出沉重代价。其一：这是一种不诚信的行为，为了一己私利而弄虚作假，必然会导致整个社会的不诚信之风蔓延，会对现行社会主流价值观形成严重冲击。其二：限购令初衷为了抑制过高房价，让房屋回归它的住房属性，然后层出不穷的假离婚背离初衷，成为一种变相的炒房行为，让买不起房的人继续望“房”兴叹，影响了社会的公正公平。其三：婚姻本是神圣而不可亵渎的，利用假离婚谋取私利，将离婚视作儿戏是对神圣婚姻的践踏。其四：离婚后的夫妻双方将失去法律保护，离婚之后一方一旦后悔不想复婚，“弄假成真”后另一方将承担的是物质跟精神的双重打击，即使诉诸法院，由于举证难等原因，败诉的可能性很大，法律风险极大。
结婚证在左，房产证在右，这其实是情感诉求与物质诉求间的较量。想要真正减少“中国式假离婚”的现象，还需从以下几个方面努力：第一，弥补相关政策的漏洞，完善限购令政策的相关条文内容，正如北京市今年三月二十四号出台的政策：离婚一年内房贷按照二套执行。离婚一年后才能买房这对夫妻感情考验极大，也在一定程度上能减少假离婚。第二，夫妻双方也应该看到假离婚的危害，短时间确实谋取了个人利益，但是风险极大，婚姻非儿戏，离婚需谨慎，切勿因小失大。第三，考虑到部分人假离婚的背后是对于更宽敞更舒适住房的诉求，因此政府应该继续落实各种房产调控政策，摈弃土地财政这一不当政绩观，多措并举抑制过热房价。
大家在备考社会现象类题目地时候，除了要明确基本的作答框架之外，也要多积累一些时政热点，平时要养成看新闻的好习惯，来拓宽自己的知识面，提升自己对于社会热点的敏感程度，再加以大量题目的练习，一定可以把结构化中最难啃的硬骨头搞定的!
面试技巧：社会现象如何提炼话题
各位考生，在很多地方的事业单位考试中，第一道题都是大家觉得非常困扰的综合分析题，而在综合分析中最常考到的就是社会现象类的题目。为了答好社会现象题目，我们不仅仅要多积累社会热点，更重要的是找准题目核心，明确提炼话题，这样答题才会更加和有针对性。这里给大家提供几种找到核心话题的技巧。
第一，提问中会出现话题。有一些题目中会直接在提问部分明确讨论的话题是什么，这样我们在审题的时候直接提炼出提问部分的话题本身就可以了，而且近年来为了降低难度，这样的问法也逐渐频繁。比如例题“现在小学放学时间越来越早，但是接送孩子放学成了难题，由此还催生了很多校外托管班。对于‘3点半现象’，你怎么看?”这道题目中，有些考生在分析时会针对“小学放学时间越来越早”，有些考生会重点谈“校外托管班”，但提问中已经明确话题是“3点半现象”，所以我们在讨论的时候，应该重点强调由于放学时间早而导致的问题，比如对孩子放学路上的担忧，还有托管班问题。所以，考生应该关注提问，直接提炼话题。
第二，把握好“对此”。很多题目虽然没有在提问中直接明确话题，但是会在提问中写出“对此”，所谓的“此”，各位考生需要好好把握。比如例题“近年来因为市场竞争激烈的原因，一些医院更热衷于进口高价格的医疗器械，客观上加剧了看病贵。对此，你怎么看?”有些考生会觉得不知道重点在哪里，会分析“看病贵”的问题，但其实这里的“对此”，我们采用缩句的方式，会发现重点强调的是“进口高价格的医疗器械”。
第三，针对题目中的观点来提炼话题重点。有些观点类的社会现象题目会在题干中涉及到其他人的观点，这里需要注意，观点针对的话题是什么，我们就重点分析哪个部分。
比如例题“有人说医患关系紧张是因为医生与患者沟通不当，你怎么看?”对于这道题目，我们很明显能提炼出话题是“医患关系紧张”，但如果泛泛而谈的话，依然会偏离重点。题干中强调的主要是“医患关系紧张”的“原因”，所以我们的分析也要重点针对这一部分。
希望各位考生能把握好这几个提炼话题的技巧，社会现象题目。
面试技巧：社会现象类的综合分析
社会现象类的综合分析是我们在面试过程中常见的一类题型，今天我们就一起来看看如何把这类题型答好。
一、明确观点，表明态度。
其实这类题目往往和我们的生活有着密不可分的关系，比如说让你谈谈对于公交车上年轻人不给老人让座你怎么看，让你谈谈对于当下的共享事物的看法，以及在当下的疫情你有什么自己的观察，我们在表明态度的时候，最直接、自然的可以用我们自己的情感表态，比如说，对于负面的社会现象，我们可以说“对于某某现象我感到很气愤”这种情感的表态在考场上可以让我们的作答更加的真实，当然另一方面我们也可以透过现象看本质，说明这个现象的核心问题。
二、多角度分析，由浅入深。
在综合分析作答的过程中，分析是我们的重点，往往通过分析来看一个人的思维深度和广度，比如“据调查数据显示，现在很多95后第一份工作的平均在职时间只有7个月，远远低于80后、90后群体，成为“闪辞”主力军。对于这一现象，你怎么看?”，我们就可以从不同的主体和层面来看待这一问题，比如说企业的角度，对于闪辞的态度，以及对于这些大学生的看法。还有就是家长对于自己孩子频繁跳槽的想法，当然也包括学校在这个问题当中起到的作用。
三、不喊口号，落实对策。
到最后我们把问题和原因都分析完毕之后，可以结合我们自己的生活实际，来看看解决这个问题，我们可以做出哪些改变，当然这些措施和建议可以是你看到，听到，学到的，只要能够合情合理的对策都是可以的。
今天我们就先把面试练习的一些注意事项讲到这里，我们大家一起努力，在疫情期间不要懈怠，共同备考。
总结面试中社会现象存在的问题
在求职过程中需要注意的问题您知道？需要的求职技巧您知道？职场小编告诉你，在求职过程中切忌夸夸其谈，切忌过于自信，切忌自我炫耀，切忌左顾右盼以及切忌形象糟糕。感谢阅读《总结面试中社会现象存在的问题》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
面试中，综合分析为必考的题型，而综合分析的难点之一为根据题干信息分析问题所在，很多同学找不到问题或找到问题不知道如何展开。常见存在问题的主体一般为党员干部、个人(群众、学生等)、学校、政府等。今天给大家带来社会现象中的常见问题及解决措施。
1、人心冷漠。
【现象】当下社会还存在着人心冷漠的现象，一些人不对他人施以援手，存在冷漠、麻木的看客心理，长此以往会使社会失去人情的温暖。
【措施】通过定期在微信等公众平台投票评选“身边的好人好事”的活动，塑造身边的道德模范，并对他们的事迹进行宣传，以唤醒人们麻木的心灵，倡导积极向上、乐于助人的社会风气。
2、诚信。
【现象】当下社会还存在诚信缺失的问题。电商平台上充斥着假冒伪商品，书籍出版市场存在盗版侵权的现象，以及最近学术圈爆出来的许多论文抄袭造假的案例，都表明现如今社会不诚信的现象时有发生。
【措施】政府要加强对各行各业的监管，比如通过完善……的相关法律法规以加强对……的保护，同时加强诚信社会建设，建立健全奖惩机制。
3、急功近利，急躁情绪。
【现象】随着生活节奏的加快，社会上的浮躁情绪逐渐蔓延，出现了为尽快达到目的而急功近利的倾向，需加以反思并及时解决。
【措施】政府部门要善于利用新媒体，通过设置新话题的方式，有效引导公众关注，形成健康向上的思想舆论氛围，(疏导社会情绪，引导公众的价值取向，弘扬社会正能量。)
4、文明素质需要提高。
【现象】影响他人……体验，影响人与人之间的关系，这种现象大量存在的话甚至会影响到社会的和谐。
【措施】通过正面引领、典型宣传等多种形式，宣传报道在践行社会主义核心价值观过程的好典型、好榜样，让正面的声音多融入社会、融入公众。
面试技巧：漫画题如何结合社会现象
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很多考生在面对公职面试中的漫画题时，总是束手无策，不知道该怎么结合社会现象，也不知道该如何进行阐述分析。其实归根结底，就是由于考生们在结合社会现象的过程中缺乏逻辑，不知道该如何表述。通过这篇文章，以“拒绝盲从”这一寓意为例，给大家阐明漫画题结合社会现象的表达逻辑。
一、案例呈现形式
(一)单一案例：即用一个正面的或负面的社会现象来证明寓意，说明这样做有什么积极作用，或不这样做有什么危害。比如：2020年，精准扶贫进入决胜期，但我们同时也应警惕基层扶贫中出现盲目跟风的现象，即其他扶贫地区什么项目热门，本地就启动什么项目。这样缺少创新思维的做法，会导致产品滞销，不仅让农民挣不到钱，还导致当地对发展产业和精准扶贫越发迷茫。
(二)多个案例结合：即在表述中用两个以上同一主体或同一方向的案例，从多个维度证明寓意的重要性。比如：当前部分高考生在填写大学志愿专业时，盲目跟风选择教育机构推崇的所谓前景好的专业，进了大学后也丝毫没有热情投入学习;部分大学生看到室友逃课在宿舍打游戏，看到同学考试打小抄、论文造假，于是也降低了对自身的要求，随波逐流。
二、分析逻辑维度
在社会现象的分析过程中，内在表述逻辑也很重要。一般可分为三部分：(1)描述现象，引出寓意;(2)阐述这一现象中是如何表现出寓意的;(3)结合寓意，谈谈感悟、启示。比如：(1)在作风建设逐步推进的过程中，部分政府官员仍然存在“权力寻租”的违规行为，存在着“办事收钱理所当然”的从众心理。(2)在他们看来，腐败是一种社会现象，大家都见怪不怪，他们错误地认为“拿人钱财、替人办事”是一种社会常态，不拿白不拿。但从众的背后，其实是这些党员干部唯利是图的贪婪心理在作怪。(3)广大党员领导干部应该认识到，在权力面前，要有足够的定力，保持清醒的头脑，同所谓的“潜规则”作坚决斗争，不做纵容腐败的“帮凶”，更不能做随波逐流的腐败者。
只有在漫画题结合社会现象时保证逻辑清晰，表述严谨，才能让社会现象紧密贴合寓意，避免出现表述混乱、案例与寓意不符等问题。
浅析公务员面试社会现象题的黄金思路
考生经历过公务员考试的笔试阶段之后就要为面试做准备了。面试是考官通过面对面的交流测查考生综合能力的过程，在这个过程中，考生的礼仪、着装、精神面貌、谈吐等自然是非常重要的，每一个环节都会影响考生的分数。但最关键也是最重要的环节是通过答题来体现的，题目虽然只是一个载体，但是从中可考察考生的综合分析能力、应变能力、言语表达能力、人际交往能力等等。所以考生除了要保持外在的仪态之外，还要认真学习并学会梳理各类题型的答题思路，才不至于在面试过程中出现因为完全没有思路而出现无言以对的尴尬。专家在此针对公务员面试中常考的社会现象类题为考生梳理一下答题思路。
社会现象类题目往往通过社会上发生的一些典型的事件考察考生的综合分析能力，即对于某一现象的所思所想。因为题目中会描述一个小的事件，如果考生只针对这一事件展开论述，未免会就题论题，难以体现考生的综合能力。所以第一步我们常称之为“破题”，也就是透过现象看本质的能力；第二步就可以就这一本质问题展开讨论和分析；第三步能够提出一些建设性的意见和解决方法。
一、“是什么”
考生要能够通过题干中的现象看到其背后反映出的社会问题，只此一步如果把握好也能充分显示出考生宏观看问题的能力。因为现象或事件通常都只是表象的，是外在显示出来的一种迹象，通过此类现象考生应该要学会去思考其背后的本质问题。当然这一步确实有一些难度，所以专家建议考生如果不能准确地点明本质，至少也应该做一个简单的是非判断，表明自己的立场和观点。
二、“为什么”
考生除了要具备一语道破的综合能力外，还要有具体问题具体分析的能力，也就是回答为什么会出现这种现象。特别是一些不太好的现象，更要去挖掘其产生的原因，到底有哪些因素导致了这一问题的发生，考生一般能够谈两三点即可。如果从原因发现不好入手，或者短时间内难以想到原因，那么也可以就这一问题的社会上的现状和影响方面去阐述，比如社会上还有哪一类相似现象，对社会产生的危害或不利影响是什么。如果是积极的好的现象，也可以谈谈其有利的影响。这一环节考生可以自由选择其中一两点进行分析，可以不用全面，但每谈一点都要答得清楚和透彻。
三、“怎么办”
考生对问题分析完之后，作为一名准公务员还应该站在政府的立场上去思考如何解决这一问题。既然已经发现了问题，那么当然不能只是止步于此，关键还要遏制和解决，这样社会才会不断进步。所以最后一步考生可以通过自己平时的理解提出一些解决措施或建设性意见，这样也能很好地向考官展示自己解决问题的能力。
考生可以通过下面这道例题看看这种答题思路在具体题目中如何应用。
【例题】对一些单位在招人用人方面存在的“宁用武大郎，不选穆桂英”的规则，你怎么看?
【参考答案】 就业是民生之本、安邦之策，男女都应该享有平等就业的机会。然而，一些单位却存在着“宁用武大郎，不选穆桂英”的规则，实质是对女性劳动者的明显歧视，在无声无息中侵蚀着社会公平正义，影响到整个社会机体的健康运行，需要引起社会的重视。我国《就业促进法》明确规定国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利，但歧视性别的事件却屡屡发生，究其原因，一方面，女性就业权益保障的法律救援缺失，人力市场用工管理的监管缺位，致使国家法律的“明规定”难抵用人单位的“暗门槛”；另一方面，用人单位往往会在招聘中选择能带来更大经济效益的人，而女性涉及怀孕、生育和哺乳的生理“三期”，出于用人成本的考虑，企业招聘势必倾向于“择男舍女”。性别歧视不仅造成人才的巨大浪费和畸形发展，而且限制了女性的人生选择和梦想追求。为此，政府应采取切实有效的措施消除就业歧视，还女性一个平等的就业机会。首先，切实加强劳动力市场监管。各级政府应切实贯彻落实《就业促进法》，尽快制定《就业促进法实施细则》，进一步健全促进平等就业的监督机制，加强对劳动力市场招人用人行为的监管；其次，制定完善相关法律。修订完善《民事案件案由规定》，增加就业性别歧视案由，规定就业性别歧视案件举证责任倒置原则，明确对就业性别歧视的最低赔偿标准，并为贫困女性提供相关法律援助或司法救助；再次，不断健全生育保险制度。有关部门应进一步完善生育保险制度，提高生育的统筹层级，强调政府在生育保险中的责任，减少用人单位顾虑和负担。同时积极探索推行男性带薪护理假，引导男女共同承担家庭责任，为充分释放女性才智和潜能创造条件；最后，在全社会倡导公平就业理念。加强媒体和社会组织的监督作用，积极开展反歧视的宣传，倡导文明进步的性别平等观念，理直气壮地反对就业中的性别歧视和“霸王条款”营造男女两性相互尊重、平等发展的社会环境。
事业单位面试备考：事业单位面试技巧分析
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考生要重视第一印象。不论是外表着装和仪态，还是作答第一道题，考生要努力通过答题展现给考官良好的印象。作答是面试中的重中之重，不得马虎。考生要作答层次分明，逻辑清晰，对策有效。考生还要注意在考试过程中语言要表达流畅。
考生在作答社会现象类试题时，首先要具体分析现象出现的原因，可以从宏观的国家和社会、中观的企业和微观个人的角度切入，然后把个人想法表达清晰、流畅。表述对策时考生可以针对前面分析的原因提出相应的解决对策。
应急应变类试题的关键是能够解决问题。考生可以把分析情况和确定任务作为思考的过程，或者在总结时候体现出来。
面试过程中的解题技巧有很多，但是最核心的是能够解决实际问题。如果考生答题思路原因设想单一，无疑就会陷入低分危险区。多年考生们累积的面试考试经验告诉我们，许多的考生答题总是千篇一律，结尾也多是“自我反思，形成材料，上报领导。”这种作答只适合没有话说的考生，对于已经做了充分准备的考生来讲，要注意个性化结尾。
有些题目，在答题过程中已经讲的很充分了，结尾简短精炼即可，考生切勿画蛇添足，重复性的语言会缩短其他题目的作答时间。在进行面试考试时考生需要保持良好的心态，保持平常心即可。而且考生在平时也要多注意练习，多说，敢说，善说，这样才能让考生在面试考场上从容作答。
事业单位面试备考：深谈面试中的材料题
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专家为考生带来事业单位面试备考：深谈面试中的材料题。
随着以能力考查为核心的事业单位面试改革的不断深入，考生规范化答题的问题也日益显现和暴露出来。为了避免考生规范化作答带来的成绩误差，一种新的面试题型应运而生，那就是材料题。
材料题即给考生一小段材料，材料围绕一个社会现象或一个话题展开，后面有三到四道题围绕着材料提问，提问方式仍是传统的结构化题目。
事实上，面试中所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以语言的形式呈现出来，需要考生依据自己的知识积累，对所问的问题运用学过的概念、原理，用恰当的语言准确地阐述。由于多种因素的影响，语言文字表达能力是大部分考生普遍欠缺的，所以能力测试要求的提高和考生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。因此，教给考生材料题的答题技巧就显得尤为重要。
对一部分面试材料题而言，几道题之间围绕同一个话题展开，势必是有联系的，因此，在作答时也是有技巧可循的。
一、题型特点
材料题是除结构化传统题型之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是现象题、事例题、政策题等。它的信息容量大、材料的组织综合性强，一般来说，材料题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。
二、解题步骤
1、看材料：快速浏览材料，归纳概括材料中凸显的问题
2、审题、破题：找出问题的关键词，明确指向，结合问题回顾材料，找出“有用”材料
3、寻找对应的作答方法
4、有条理陈列答案(可以写在草稿纸上)：①分点②材料+自身知识储备有机结合③表达的完整性
三、例题展示
随着材料题考试受众的增加，在2014年就先后有四川、河北、浙江等多地在事业单位面试中运用到了材料题。
【2014年8月24日上午浙江省杭州市余杭区人社局面试试题】
材料：
2014年6月22日，在卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产大会上宣布：中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。从南到北全长1794公里的大运河，穿越北京、天津、河北、山东、江苏、浙江、安徽等省市，亦是世界上最长的人工河道。
1.你是中国大运河申遗办的工作人员，如果领导让你组织一个关于大运河开发利用的宣传活动，你要怎么组织?
2.有人说，大运河申遗历时8年，来之不易，所以要加倍珍惜，对此，你怎么看?
3.这幅漫画你怎么看?
解析：
按照作答方法进行依次作答：
1、看材料。首先快速浏览材料，材料讲的是大运河申遗的事件。
2、审题、破题。第一题考查的是计划与组织协调能力，考生可以从宣传活动的前期准备、中期实施和后期收场进行作答。第二题是观点类题目，题干告诉了申遗的过程艰辛，考生作答可以谈大运河的现状、面临的危机，以及解决对策。第三题是漫画题，考生可以通过漫画，解读漫画背后涵盖的环境污染问题，针对环境污染的进一步治理展开作答。
3、将自己整理的思路列在草稿纸上
事业单位面试备考：事业单位面试之综合分析题
对于要考事业单位的小伙伴们来说，综合分析题目可以说是很多地方的必考题，而且所占的分值相对来说较大，所以对于综合分析题目大家还是需要认真学习，把握好答题方法和要点，争取致胜面试。下面我们以题为例。
【例题展示】新学期开学前夕，兰州永登某镇6名小学毕业生到学区内初中报名时，被学校以学习较差为由拒绝入读，对拒绝“差生”入学的做法，你怎么看?
【解析】这道题目题面说的是一个学校的做法，问我们对于此事的看法，是一道综合分析题。这项措施我们会发现，存在着很多的问题。首先，学校这种做法是为了让整个学校的学习水平得到保证，是不想让学校的教学声誉受到损害。但是，学生小学成绩不好不代表以后会一直成绩差，仅仅因为以前的学习成绩就否认了一个学生的发展潜力是不正确的，而且这种因成绩拒绝学生，会让学生有一种成绩就是学习的一切的错误想法，不利于学生的长远发展，也不利于教育的发展。学生的成绩是不断变化的，应该认识到这里面离不开很多因素，比如老师的授课水平，家长的关心与辅导，学校的激励等等。另外，大家注意，这是一个初中，还属于九年义务教育阶段，对于学生不接纳，拒绝其入校学习，这是和我们国家的政策相违背的，在法律层面是站不住脚的。所以，这项措施既违法，也没有正确认识学生的成绩问题，是非常有问题，需要纠正的。那么，学校就应该把对学生高成绩的希冀寄托于老师的授课与辅导，学校的激励手段上，让学生能够享受到公平的教育，经过学校与老师的努力，爱上学习，提升成绩。
【参考答案】拒绝“差生”入学，折射出一些学校把成绩无限放大而忽略了差生同样有接受教育的权利，“差生”由差向优转变的可能与现实，必须给予纠正。
学生学习的好与坏，是多种因素导致的，也只是一个阶段学习上的反映，不是一成不变的。即使有的学生小学毕业时成绩不理想，却不能由此断定这些学生今后一定仍然是差生。拒绝“差生”入学，既没有看到学生从差生向好生转变的可能，也没有看到教师可以通过努力让差生向优等生转变的可能。“一棍子打死”的思维方式和做法不符合事物发展的规律。况且，退一万步讲，即便受到各方面因素影响，差生经过学习仍然没有多大改变，甚至依然是差生，学习也没有拒绝其入校就读的权利。《义务教育法》第四条规定，“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”拒绝“差生”入学与义务教育法相悖。
从小学升入初中，对于学生们来说是一个难得的人生经历。如果因为学习差而被拒绝入学，无形中在向学生传递着一种学习的好坏是决定着他们未来人生是否成功的唯一标准的思想，在这些“差生”幼小的心灵上埋下一丝阴影，增加了他们的自卑感，不利于学生积极向上精神的培养，更不利于整个社会对教育目的的正确认知。拒绝“差生”入学，此法不可取，必须纠正。
常言道：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”学校和老师必须克服浮躁和功利心理，要把一门心思和精力花在教育事业上，按照《义务教育法》的要求，在教育教学中平等、公正的对待每一个学生，根据学生的个体差异，因材施教，因人施教，促使学生全面发展，共同进步。
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