小班幼儿端午节活动总结汇总(8篇)。
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小班幼儿端午节活动总结 篇1
端午节是我国传统的节日之一，也是我国非常重要的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和感受中国传统文化，我们于今年端午节期间在幼儿园开展了小班级的端午节主题活动。
在活动开始的前准备中，我们首先给幼儿们讲解了端午节的由来和意义，通过绘本故事《屈原的故事》向他们生动地介绍了屈原投江而死，为了纪念他，人们开始划龙舟、放粽子等习俗的来历。通过这样的故事教育，幼儿们对端午节的重要性有了初步的了解。
在活动正式开始后，我们首先安排了制作五彩绳的活动。在教室里，每个幼儿都分发到了五根不同颜色的绳子，我们教他们如何把五根颜色各异的绳子编织在一起，让他们感受到彩色丝线的美丽。孩子们和着动作，互帮互助地完成了编织工作。看到他们高兴地展示自己的作品，老师也不禁感叹他们的聪明才智和团队合作的能力。
接下来，我们组织了龙舟比赛的活动。我们在室外设置了一个小型的游泳池，上面放置了几条木质的龙舟。每位幼儿都可以从中挑选一条龙舟，在老师的指导下，他们掌握了划龙舟的基本动作要领，并在水池里展开了一场激烈的比赛。幼儿们尽展所长，争分夺秒地向前划去，在水池里激起了一片片浪花。他们在比赛过程中不仅加深了对端午节习俗的认识，更锻炼了他们的体格和协调能力。
活动的最后，我们安排了包粽子的环节。老师先为每个幼儿准备了粽叶、黄米、红豆等食材，并向他们传授包粽子的技巧。幼儿们拿起手边的食材，跟着老师的示范，一步一步地包起了自己的粽子。有的小朋友粽子包得非常整齐，而有的小朋友则很有创意地将自己的粽子包成了各种可爱的形状。通过这个环节，幼儿们不仅了解了传统食物的制作过程，还培养了他们的动手能力和想象力。
经过这次精心策划的幼儿园小班端午节主题活动，孩子们不仅加深了对端午节的认识，更锻炼了他们的动手能力、团队合作能力以及体格协调能力。同时，通过亲身参与竞赛、制作粽子等活动，他们在玩乐中也潜移默化地接受着传统文化的熏陶。这样的活动不仅丰富了幼儿的课堂生活，还让他们更好地了解中国传统文化，为他们的成长和发展奠定了基础。
小班幼儿端午节活动总结 篇2
上周末，恰逢端午节与父亲节双喜临门，我园举办了“爱在端午、爸气十足”为主题的幼儿园亲子端午节活动，此次活动圆满的结束，再次我园全体幼师感谢各位家长在百忙之中抽出时间来到幼儿园与孩子们一起读过了一个温馨又开心的端午节活动，现就此次幼儿园端午节活动做个总结。
20xx年6月15日上午，XXX幼儿园开展了包粽子比赛的活动，让幼儿宝贝们与自己的父母一起体验了怎么包粽子，并由幼师们解答端午节的来源以及为什么吃粽子等，让幼儿深刻了解了粽子的来源，弘扬了祖国的传统文化。
我们通过这样的活动，让幼儿们知道了每年的农历五月初五都是端午节，以及端午节的一些习俗等，这个活动既锻炼了小朋友们的动手能力，有增长了见识，受益匪浅。
在做完包粽子的活动后，小朋友们还与各位家长进行了亲子趣味活动—拔河。整个幼儿园端午节活动现场笑声不断，其乐融融。
在拔河完成以后，又开始了编彩带、做香囊、画彩蛋等端午节特有的习俗活动，整个过程中小朋友们的参与兴致很高，同时家长们也很配合，整个活动现场井然有序。
活动的最后，我们开展了打水枪的游戏，家长与小朋友包括老师们都相互嬉戏玩耍，进一步的增强了小朋友与老师、老师与家长之间的联系。
这次幼儿园端午节活动节目丰富，活动效果好，通过这次活动，让小朋友们对我国端午节又有了一个全新的认识，同时动手能力有了进一步的加强，感受到了端午节的气氛。同时让老师们与家长、小朋友们的距离更近了一部，为后续的活动展开做好了铺垫，所以我们有理由相信：XXX幼儿园端午节活动的完美的。
这就是我园关于此次幼儿园端午节活动总结，谢谢！
小班幼儿端午节活动总结 篇3
小班幼儿端午节活动总结
端午节是中华传统节日之一，在中国历史文化上有着丰富的内涵和深厚的文化底蕴。端午节丰富多彩的活动，既能增加幼儿的文化底蕴，也可以提高他们的团体意识、协作能力和创新思维能力。在小班幼儿的教学方案中，端午节活动扮演着重要角色，给孩子们带来了许多乐趣和启发。经过一个个精心设计的活动，小班幼儿们在传统文化的熏陶中，度过了一个愉快而有意义的端午节。
一、教学目标
1. 了解端午节的历史和文化内涵。
2. 学习端午节传统习俗，培养幼儿的文化素养和自信心。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和表现力。
4. 提高幼儿的团体意识和协作能力。
二、教学内容
1. 端午节的习俗介绍。
2. 制作粽子活动。
3. 绘制端午节图案。
4. 赛龙舟游戏。
5. “千里送粽子”情景剧表演。
三、教学过程
1. 端午节的习俗介绍
在活动开始前，老师通过故事和图片介绍了端午节的历史和文化内涵，向孩子们展示了端午节龙舟赛、吃粽子等传统习俗。通过讲述传统故事和习俗活动，增强幼儿的文化认同感，同时培养他们的文化素养和自信心。
2. 制作粽子活动
孩子们在老师和家长的指导下，动手亲身制作粽子。制作过程中，孩子们认真学习和模仿大人的动作，感受到手工制作的乐趣和成就感。孩子们不仅学会了制作粽子的方法和过程，还了解了粽子的材料、馅料和制作的讲究，懂得珍惜食物，热爱生活。
3. 绘制端午节图案
在课堂上，老师让孩子们模仿端午节图案，自由发挥创造力绘制自己喜欢的图案。孩子们用各种颜色的水彩笔、毛笔画出精美的端午图案，不仅激发了幼儿的艺术兴趣，同时培养了他们的创造力、想象力和表现力。
4. 赛龙舟游戏
在户外运动场地，孩子们分成两个队，踏着小脚，挥动小手，模拟赛龙舟，互相鼓励、配合，享受了一次团队合作的乐趣。在游戏中，孩子们体验畅快淋漓的感受，以游戏的方式增强团队意识和协作能力。
5. “千里送粽子”情景剧表演
为了加深孩子们对端午节的印象，老师让幼儿课堂内分组表演“千里送粽子”情景剧，孩子们扮演不同的角色，情景再现配合，模仿现实生活场景，展示了当今社会温暖亲情，个人意愿和集体利益对比。在表演过程中，幼儿们积极思考，勇于表达自己的想法，展现了自己的表演才华，提高了他们的口头表达能力。
四、总结
小班幼儿端午节活动过程中，孩子们参与积极，表现出了良好的兴趣和热情，培养了他们的创新思维能力和团队合作精神，提高了他们的文化素养和口头表达能力。最终活动圆满结束。在未来的教育活动中，我们将继续运用这样的创新方式，让孩子们在开心快乐中学到更多的知识，感受到更多的成长。
小班幼儿端午节活动总结 篇4
端午节是我们中华民族的传统节日，为了让孩子们了解近端午节的意义，感受端午节丰富的民俗文化，从小接受传统文化的熏陶，x月x日下午，xx小班组织了端午节主题教育系列活动——“画龙舟”活动。
首先，教师向幼儿介绍端午节的由来，让孩子们充分了解了“粽子”文化的来源以及在中国悠久的历史，激发孩子们初步的民族自豪感;带领孩子们观看视频《龙舟比赛》，感受“端午”这个中国特有的民族节日，体验浓浓的节日气氛。老师鼓励孩子们以绘画的形式描绘出赛龙舟的热烈场景，于是孩子们凭借自己的亲身经验，拿起画笔绘画起来，不一会一幅幅赛龙舟的热闹场面展现出来，看着美丽的图画，仿佛让我们走进了赛龙舟的现场。最后我们邀请到现场的家长与孩子们一起制作了粽子并且享用。
丰富的系列主题活动，不仅增加了孩子们对传统端午节的认识，感受了民俗文化的魅力。同时，也让小朋友学会了与同伴互相协作、互相分享的能力。
小班幼儿端午节活动总结 篇5
在端午节和儿童节即将来临之际，我校开展了丰富多彩的主题活动，让学生感受到了节日的温馨，激发了学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。同时，也培养了学生的各种能力，向家长展示了三合幼儿园蓬勃的校风校貌。此次活动取得了良好的效果，现将活动情况总结如下：
5月25下午，我校召开了以“过有意义的端午节”为主题的班会。在活动之前，老师先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈请教等多种途径，搜集有关端午节的资料，了解这一传统节日的相关知识，同时学校还利用黑板报进行了广泛宣传。各班主题不同：小一班的《粽香端午》、小二班的《端午节》、《走进端午》、小四班的《端午节》、小五班的《盛夏时节话端午》，小三班的《走进端午节》、小六班的《话端午》、《仲情端午》。学生们纷纷以唱歌、朗诵等多种形式来表达对传统节日的了解。通过班会学生知道了：端午节的由来、风俗;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子等。通过此次活动的开展，学生对中国的传统文化产生浓厚的兴趣，对屈原产生了崇敬之情，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。
5月31日上午，我校开展了以“把握现在、畅想未来”为主题的六一文艺表演活动。此次活动在全校师生的精心准备和周密安排下，文艺节目的内容丰富多彩。校园里人头涌动，学生们的'精彩表演
赢得了全体师生和家长的赞赏。校园里到处洋溢着同学们欢乐声、欢呼声、喝彩声。二个多小时的文艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和充满朝气了。
在上级部门的正确领导下，我校充分利用传统节日、纪念日等对全体学生进行传统文化教育、思想教育，丰富学生的文化生活，陶冶他们的情操。在新世纪里，教师有责任弘扬传统文化，而教师手中的这个接力棒，将不断的传给新一代，让我们从传统节日教育开始，使我国的传统文化发扬光大!
小班幼儿端午节活动总结 篇6
开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。大豫初中在端午节来临之际，根据上级部署要求及学生实际，制定了适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，此次活动的主题是“又闻粽香”，我们围绕活动主题开展了下列活动：
(一)走进端午
1、围绕“又闻粽香”为主题，举行了一次国旗下讲话，同时宣布“又闻粽香”系列活动开始。
2、各班出好一期“又闻粽香”专题黑板报。
了解，也能更好的帮助延续传统文明。
4、校广播播放《龙船调》歌曲让学生欣赏。
(二)感知端午
开展了一次主题征文活动。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交团总支参加评比。要求初一初二组织学生以小组合作的形式，让队员利用端午假期走访自己周围的居民，探究端午习俗并完成“又闻粽香”的小报。要求初一初二每班上交2份6月5日前交团总支进行评比)3。各班组织一次主题为“粽叶飘香话端午”班会。
(三)品味端午
要求学生向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。同时在美术课上，让美术老师结合教学实际和活动主题特开设一节学包粽子过端午的手工活动课。与自己的好朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。
学生们在活动中进一步提高了对端午节的认识与了解，增强了爱国情感和民族凝聚力。
小班幼儿端午节活动总结 篇7
随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午节的一些风俗和传统文化。
《端午节的粽子》是一节要利用多种感官去探索的活动。主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必须要让每一个幼儿去实践，去观察，去感官；这样才能起到作用。所以活动前一天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。第二天，家长们都带来了粽子，非常感谢他们的配合。
教学活动刚开始，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观察粽子的特征。并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。而且还通过儿歌的形式，让幼儿去理解（一个粽，四只角，剥开叶，大口咬，各种味道真正香）。
在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了。所以就进入下一环节，让幼儿自己去实践；去感官。也许有的幼儿想直接吃，为了起效；将以小组形式进行，小组讨论、观察、品尝。要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最后一环节是个人总结。让幼儿自己描述粽子的味道。幼儿的回答各有不同，有的说是；我的粽子真好吃，里面好多豆沙馅。还有的幼儿说；我的粽子形状和你们的不一样，我的像牛角一样。
通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。
活动的第三环节就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。当孩子听到屈原投江时孩子紧张的眼泪都快要流出来了，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有特别的食品dd粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动孩子还是比较投入的。
小班幼儿端午节活动总结 篇8
随着端午节的到来，我们的幼儿园也迎来了一场欢乐的节日活动。在本次活动中，小班的孩子们积极参与、热情高涨，以独特的方式感受着传统文化的魅力。
一、活动准备
在活动开始前，老师们认真安排，并对各项准备工作进行了精心策划。为了让孩子们更好的了解端午节的意义，老师们特意为孩子们准备了精美的展板，以图文并茂的形式介绍端午节的主要节庆活动、习俗等。同时也邀请了有关专家到校为孩子们讲解端午节的历史和文化。
为了呈现出端午节的独特氛围，老师们精心准备了各种传统食品，如粽子、菜脯、蛋黄酥等等。在学校教室旁边，摆放着红、黄、绿、蓝四个颜色的湿地玩具、庄稼人、剪纸、挂饰等装饰品，寓意着盛夏时节风光无限的行情。
二、活动过程
随着鞭炮声一声声放响，这次隆重的端午节活动开始了。老师们通过儿童故事、音乐舞蹈、绘画、手工等多种方式，让小班的孩子们更好地了解端午节及其背后的历史文化。同时也培养了孩子们的观察能力、语言表达能力、手脑协调能力、自主学习能力等多种能力。
在游戏环节中，小班的孩子们玩得不亦乐乎。老师们设计的传统游戏，如挑独木桥、踢毽子等小游戏的背后，蕴含着民俗文化的传承。孩子们玩得津津有味，对于传统文化有了更深入的了解和认识。
在手工制作环节中，小班的孩子们灵活运用双手，把各式各样的材料打造成了丰富多彩的手工制品。他们制作的麦秆人、草绳、芦花人、草帽、芦笛等，在整个端午节活动中用处良多，也为孩子们营造了更深厚的端午节氛围。
最后，在品尝节日美食环节中，小班的孩子们品尝了传统的粽子、花生酥等，还学会了制作过程，大大增强了孩子们的饮食文化素养。
三、活动总结
端午节活动不仅让我们的小班的孩子们更好地了解群众性的民俗文化，在实践中也提高了孩子们的想象力、观察能力、语言表达能力、手脑协调能力等多种能力，也使他们学会了和同伴友好协作的精神。
总之，这次端午节活动是一次收获颇丰、机会难得、收益匪浅的活动。相信在以后的日子里，孩子们会更好地理解、传承和发掘中华传统文化的魅力，也会更加在各种学习中获得应有的成就。
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